Wissensräume
Beiträge zur Medialität volkskundlichen Wissens - Vorstellung des DFG-Forschungsverbunds: "Volkskundliches Wissen und gesellschaftlicher Wissenstransfer. Zur Produktion kultureller Wissensformate im 20. Jahrhundert"

Charakteristisch für volkskundliches Wissen war stets seine starke lokale Einbindung mit regionaler Perspektive. Regionalität verweist hier auf eine spezifische Eigenlogik der Konstruktion von Wissensräumen, in denen volkskundliche Organisationsstrukturen etabliert werden. Zugleich werden Forschungsfelder reklamiert sowie Formen und Funktionen der Medialisierung volkskundlichen Wissens verhandelt. Volkskundliche Wissensproduktionwird somit durch regional gebundene Wissenstransfers stimuliert und konstituiert sie zugleich. Anhand zweier unterschiedlicher zeitlicher und regionaler Kontexte sollen hier Entwicklungen dieser Art diskutiert werden. Dazu wird die Genese personeller wie institutioneller Strukturen zwischen Laienforschung, Wissenschaftsdisziplinen und Landespolitik, des Diskurses um das Verständnis wissenschaftlicher Volkskunde sowie des Transfers volkskundlichen Wissens in die Öffentlichkeit exemplarisch in den Blick genommen. Anhand der kulturellen Entwicklung in Schleswig-Holstein in den 1920er Jahren können die Funktionalisierung regionalen Wissens in und über eine Region sowie Vernetzungsstrukturen zwischen Volkskunde und Politik untersucht werden. In den Blick kommt dabei, wie mit Hilfe bestimmter Wissensformate versucht wurde, Schleswig-Holstein als eine in sich geschlossene Region zu konstruieren. Die volkskundliche und soziologische Gemeindeforschung in Hessen nach 1945 wiederum bietet die Möglichkeit zur Untersuchung der Transferprozesse zwischen verschiedenen scientific communities in einem Wissensraum. Hessische Volkskundler und Soziologen übernahmen Ansätze aus den US-amerikanischen community studies, modifizierten diese jedoch gleichzeitig und eigneten sie sich somit in einer wissensraumspezifischen Weise an.